Émile, le serpent mobile

« Emile, le serpent mobile », de quoi s’agit-il ?

Il s’agit d’un défi amusant, encourageant les enfants et leurs parents, ainsi que l’équipe pédagogique à se rendre à l’école à pied, en vélo, en transport en commun ou en co-voiturage.

« Emile, le serpent mobile » a été imaginé pour favoriser des moyens plus doux, moins polluants et plus durables pour l’environnement.

Pourquoi l’organiser dans notre école d’Ambly ?

Depuis le mois d’avril, nous avons mené ce projet avec l’aide de Julien, notre animateur de l’a.s.b.l « Empreintes » de Namur.

Ce défi nous a encouragés à réfléchir sur notre mobilité et à utiliser davantage la marche à pied, le vélo et autres dans les limites des possibilités de chacun.

Un comptage a été organisé avant le défi afin de savoir comment chacun se rend le plus souvent à l’école.  Ensuite, nous avons déterminé un objectif pour nos 2 semaines de défi (du 06 au 17   mai 2019).  Chaque enfant se déplaçant de manière durable collait une gommette sur des disques verts.  Ceux-ci étaient alors collés quotidiennement sur notre serpent Emile.

Le but prochain est évidemment de continuer ses nouvelles habitudes le plus longtemps possible.

Les « activités-vélos » menées dans les différentes classes ont été également une occasion de parler de sécurité routière, d’apprendre à maitriser son vélo et d’être un peu plus à l’aise sur la route.

Animations supplémentaires

En plus de ce défi, nous avons eu l’occasion lors d’une première animation, de visualiser le déplacement de chaque élève de notre classe sur une carte ainsi que le moyen utilisé.  Ensuite, nous avons découvert le jeu « Optimove » qui nous invitait à faire des choix rationnels dans nos déplacements afin d’atteindre un objectif.

Lors de notre deuxième animation, Julien nous a demandé d’observer les alentours de l’école et de déterminer les aspects positifs et négatifs relatifs à la mobilité sous différents angles : celui du piéton, celui du cycliste et celui de l’automobiliste.  Nous avons ensuite réalisé une maquette reprenant les différents aménagements existants et émis des idées sur d’autres éléments qui pourraient être amenés, ajoutés (passages piétons, marquages au sol, ralentisseurs, radar préventif ou panneau clignotant). Ceux-ci ont été dessinés sur un plan.

Ensuite, nous avons proposé notre travail et nos réflexions aux parents lors d’une soirée d’information.  Nous avons aussi eu l’occasion d’en discuter avec les représentants communaux qui ont été attentifs à nos remarques.

Dès septembre, Emile sera également de retour à l’école !

Les élèves de 5/6 A. Ambly